Bienvenidos! Ya estamos en 4º. Seguimos con nuestro blog para que encontreis recursos educativos y un lugar para vuestras aportaciones. Este blog es para todos:madres,padres,niñ@s y maestros. Ánimo
sábado, 24 de diciembre de 2011
martes, 6 de diciembre de 2011
HISTORIAS DE 4º B EN EL CASTILLO. 1ª PARTE
Nos dan la bienvenida al castillo.
Lucha entre cristianos y musulmanes
Rapto del hijo de D. Guzmán (alguna madre se desmayó)
Intento de cambio del hijo por la ciudad de Tarifa
Las chicas son guerreras (aunque divinas)
Los chicos también dan guerra y ¡algunos dan luz!
Cumple "real" de Marta (¡qué vergüenza!)
Todos juntos y brillantesss.
jueves, 1 de diciembre de 2011
CARRERAS DE ....
Aquí os dejo una página en las que podeis correr con vuestro coche, cohete o moto. Ganar es muy fácil. Vamos a ver si alguien entra en los records.
ARCADEMIC
ARCADEMIC
lunes, 21 de noviembre de 2011
¡ ¡ OH, MARIA ! !
Aquí os dejo el villancico elegido finalmente. Espero que os guste. Debeis aprenderos la letra para que los ensayos sean más rápidos y fáciles. Ánimo.
domingo, 20 de noviembre de 2011
DIVISIÓN DE DOS CIFRAS
Esta página os ayudará muchísimo a practicar y resalver divisiones de dos cifras.
martes, 15 de noviembre de 2011
MARCIANITOS Y TABLAS
“Math Attack” es un juego con el que puedes practicar las operaciones matemáticas, sobre todo las tablas de multiplicar, mientras eliminas bacterias y virus repugnantes.
lunes, 7 de noviembre de 2011
sábado, 5 de noviembre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
Bueno ya vamos por el tema 3. Espero que estudieis un poco más. Los resultados del tema 2 han sido muy flojos .
LENGUAJE
MATEMÁTICAS
C. DEL MEDIO
LENGUAJE
MATEMÁTICAS
C. DEL MEDIO
sábado, 15 de octubre de 2011
lunes, 10 de octubre de 2011
domingo, 9 de octubre de 2011
APRENDEMOS A DESCRIBIR
¿No te salen más de dos lineas? -UMm, no te preocupes. Después de ver esto, no habrá quien te pare. ¿Hacemos la prueba?
martes, 27 de septiembre de 2011
domingo, 25 de septiembre de 2011
PARCHIS ORTOGRAFICO
Muy divertido y a la vez se repasan las reglas ortográficas, entre ellas, las mayúsculas
miércoles, 21 de septiembre de 2011
PARA LOS PADRES
Estamos al principio de curso y considero que es el mejor momento para adoptar medidas preventivas respecto a los estudios de los hijos.
De esta forma se podrá afrontar el curso sin demasiadas sorpresas. A continuación les ofrezco unas pautas mínimas que padres y madres deben adoptar:
1º. Los estudios son responsabilidad de su hijo o hija.
Es básico que le transmitan esta idea a sus hijos tengan la edad que tengan: los estudios son su responsabilidad. Los padres no pueden asumir el protagonismo principal.
2º. Es una actividad más de su vida.
El estudio en casa no es una actividad ocasional para los días en los que tienen deberes o exámenes. Es una actividad más que debe estar integrada en su horario, como lo está el tiempo libre, las comidas o el descanso. Aunque no tengan deberes deben dedicarle diariamente tiempo a las asignaturas.
3º. Ayúdele a elaborar un horario de la tarde.
El chico o la chica debe elaborar su propio horario de la tarde (como el de la mañana). En este horario estará incluído un tiempo diario de dedicación a los estudios. Si su hijo es pequeño le ayudará a elaborarlo. Si es mayor, debería elaborarlo él mismo, aunque los padres supervisaréis las condiciones señaladas.
4º. Que estudie sin distracciones.
El estudio y el trabajo escolar requiere concentración. Debe hacerlo sin distracciones. Hacerlo viendo la televisión, con el ordenador o el teléfono móvil encendido, disminuirá la atención y es una situación de riesgo para perder el tiempo: si se estudia, se estudia.
5º. Ambiente familiar tranquilo.
El ambiente familiar y del hogar tranquilo contribuye a la concentración. Un ambiente demasiado estresante, con gritos, sensación de desorden y caos, no anima a sentarse tranquilamente a trabajar las asignaturas.
6º. Supervisar y animar.
El rol de los padres debería ser de supervisión de que se está aprovechando el tiempo y cumpliendo los horarios acordados y sobre todo de ánimo. Es más efectivo “sorprenderlo” estudiando, elogiarlo y animarlo que estar constantemente llamándole la atención porque pierde el tiempo
7º. Prestarle ayuda.
Los padres pueden ayudarle en las tareas o estudio puntualmente y en algún aspecto. Para evitar continuas interrupciones pueden decirle que deje las dudas para el final.
8º. Mantener contacto con el colegio.
Los padres deben mantener una entrevista con el tutor o tutora de su hijo sobre la marcha en el colegio o instituto, como mínimo una vez al trimestre . Esto aunque el chico o la chica no presente ninguna dificultad. Si hay cualquier tipo de problema aumentarán la frecuencia de contactos.
9º. Adoptar medidas si no estudia.
Si su hijo o hija no estudia o no está cumpliendo lo pactado respecto a los estudios tienen que adoptar medidas. Muchas familias pierden la fuerza por la boca y finalmente no hacen nada. En muchos casos es efectivo supeditar el uso de actividades que le gustan al cumplimiento en los estudios: por ejemplo, el uso de videojuegos, el ordenador o el teléfono móvil.
10º. Proporcionarle ayuda si tiene dificultades.
Si su hijo o hija tiene dificultades de aprendizaje, deben comentarlo con los profesores y buscar las ayudas y adaptaciones necesarias. En los centros disponen de profesores de apoyo o pueden adaptar el temario a sus dificultades. También pueden consultar con los educadores de qué manera se le puede ayudar en casa de una manera más específica.
De esta forma se podrá afrontar el curso sin demasiadas sorpresas. A continuación les ofrezco unas pautas mínimas que padres y madres deben adoptar:
1º. Los estudios son responsabilidad de su hijo o hija.
Es básico que le transmitan esta idea a sus hijos tengan la edad que tengan: los estudios son su responsabilidad. Los padres no pueden asumir el protagonismo principal.
2º. Es una actividad más de su vida.
El estudio en casa no es una actividad ocasional para los días en los que tienen deberes o exámenes. Es una actividad más que debe estar integrada en su horario, como lo está el tiempo libre, las comidas o el descanso. Aunque no tengan deberes deben dedicarle diariamente tiempo a las asignaturas.
3º. Ayúdele a elaborar un horario de la tarde.
El chico o la chica debe elaborar su propio horario de la tarde (como el de la mañana). En este horario estará incluído un tiempo diario de dedicación a los estudios. Si su hijo es pequeño le ayudará a elaborarlo. Si es mayor, debería elaborarlo él mismo, aunque los padres supervisaréis las condiciones señaladas.
4º. Que estudie sin distracciones.
El estudio y el trabajo escolar requiere concentración. Debe hacerlo sin distracciones. Hacerlo viendo la televisión, con el ordenador o el teléfono móvil encendido, disminuirá la atención y es una situación de riesgo para perder el tiempo: si se estudia, se estudia.
5º. Ambiente familiar tranquilo.
El ambiente familiar y del hogar tranquilo contribuye a la concentración. Un ambiente demasiado estresante, con gritos, sensación de desorden y caos, no anima a sentarse tranquilamente a trabajar las asignaturas.
6º. Supervisar y animar.
El rol de los padres debería ser de supervisión de que se está aprovechando el tiempo y cumpliendo los horarios acordados y sobre todo de ánimo. Es más efectivo “sorprenderlo” estudiando, elogiarlo y animarlo que estar constantemente llamándole la atención porque pierde el tiempo
7º. Prestarle ayuda.
Los padres pueden ayudarle en las tareas o estudio puntualmente y en algún aspecto. Para evitar continuas interrupciones pueden decirle que deje las dudas para el final.
8º. Mantener contacto con el colegio.
Los padres deben mantener una entrevista con el tutor o tutora de su hijo sobre la marcha en el colegio o instituto, como mínimo una vez al trimestre . Esto aunque el chico o la chica no presente ninguna dificultad. Si hay cualquier tipo de problema aumentarán la frecuencia de contactos.
9º. Adoptar medidas si no estudia.
Si su hijo o hija no estudia o no está cumpliendo lo pactado respecto a los estudios tienen que adoptar medidas. Muchas familias pierden la fuerza por la boca y finalmente no hacen nada. En muchos casos es efectivo supeditar el uso de actividades que le gustan al cumplimiento en los estudios: por ejemplo, el uso de videojuegos, el ordenador o el teléfono móvil.
10º. Proporcionarle ayuda si tiene dificultades.
Si su hijo o hija tiene dificultades de aprendizaje, deben comentarlo con los profesores y buscar las ayudas y adaptaciones necesarias. En los centros disponen de profesores de apoyo o pueden adaptar el temario a sus dificultades. También pueden consultar con los educadores de qué manera se le puede ayudar en casa de una manera más específica.
martes, 13 de septiembre de 2011
INFORMACIÓN PARA LOS PADRES
Según lo acordado en la reunión mantenida hoy, seguiremos comprando el material en común por lo que en los próximos días se os facilitarán los datos bancarios.
Los niños/as han llevado a casa los libros de este curso. Os recomiendo que quitéis el forro que llevan y pongáis uno nuevo para de alguna manera intentar mejorar su aspecto.
El próximo lunes 19 a las 16h. tendremos la primera reunión del curso. Aunque os parezca que ya nos conocemos y que no vamos a hablar nada nuevo, me gustaría que acudierais todos pues tenemos que actualizar datos y tengo que daros algunas informaciones que es importante que conozcais
Los niños/as han llevado a casa los libros de este curso. Os recomiendo que quitéis el forro que llevan y pongáis uno nuevo para de alguna manera intentar mejorar su aspecto.
El próximo lunes 19 a las 16h. tendremos la primera reunión del curso. Aunque os parezca que ya nos conocemos y que no vamos a hablar nada nuevo, me gustaría que acudierais todos pues tenemos que actualizar datos y tengo que daros algunas informaciones que es importante que conozcais
domingo, 11 de septiembre de 2011
viernes, 9 de septiembre de 2011
COMENZAMOS
Os informo que el curso comienza el 13 de septiembre y que el horario de este día será de 10 a 12,30 h.
domingo, 4 de septiembre de 2011
BIENVENIDOS
Bueno chic@s ha llegado septiembre y con ello comienza un nuevo curso que promete ser muy intenso.
Nuestro blog continua aunque con pequeños cambios. Espero que sigais utilizándolo.
Disfrutad de los días que os quedan de vacaciones.
¡Nos vemos pronto!
Nuestro blog continua aunque con pequeños cambios. Espero que sigais utilizándolo.
Disfrutad de los días que os quedan de vacaciones.
¡Nos vemos pronto!
domingo, 5 de junio de 2011
UNIDA 15
Empezamos la última Unidad de este curso y en ella estudiaremos:
LENGUA
-la poesía
-comparaciones
-la diéresis
-comunidades bilingües
MATEMÁTICAS
-registro de datos
-gráficas de barras
-pictogramas
-gráficas de lineas
C. MEDIO
La historia
LENGUA
-la poesía
-comparaciones
-la diéresis
-comunidades bilingües
MATEMÁTICAS
-registro de datos
-gráficas de barras
-pictogramas
-gráficas de lineas
C. MEDIO
La historia
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